Mesa de debate «Alfabetización algorítmica: comprender, cuestionar y actuar en la era de la IA»
Moderan:
Támara Vázquez Barrio
Universidad San Pablo CEU
María Sánchez Valle
Universidad San Pablo CEU
Día y hora:
Viernes, 25 de septiembre, de 11.30 a 13.30.
Aula: Presencial en la sede.
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Esta mesa aborda de manera integral el papel que desempeñan los algoritmos y la inteligencia artificial en la configuración del acceso a la información, la toma de decisiones y la experiencia cotidiana en entornos digitales. En un contexto marcado por la automatización, la personalización de contenidos y el uso creciente de sistemas algorítmicos en ámbitos como la comunicación, la educación, la política o el consumo, resulta imprescindible avanzar hacia una alfabetización algorítmica que permita a la ciudadanía comprender cómo funcionan estos sistemas, cuestionar críticamente sus efectos y actuar de forma informada y responsable.
El tema central de la mesa es el análisis de los impactos sociales, culturales y democráticos de los algoritmos y la IA, prestando especial atención a sus oportunidades, riesgos y desafíos. Se debatirá cómo influyen en la formación de la opinión pública, la visibilidad de la información, la reproducción de sesgos, la vulnerabilidad digital y el bienestar de los usuarios, así como las implicaciones éticas y de gobernanza asociadas a su uso.
Entre los objetivos de la mesa se encuentran: (1) identificar las competencias clave que conforman la alfabetización algorítmica, incluyendo la comprensión básica de los sistemas automatizados, el pensamiento crítico, la transparencia y la responsabilidad; (2) reflexionar sobre estrategias educativas, comunicativas y regulatorias que contribuyan a reducir desigualdades y riesgos derivados del uso de algoritmos; (3) compartir resultados de investigación y experiencias aplicadas en contextos educativos, sociales y mediáticos; y (4) fomentar el diálogo interdisciplinar y la generación de propuestas orientadas al impacto social y a la transferencia de conocimiento.
La mesa está dirigida a investigadores y académicos de los ámbitos de la comunicación, las ciencias sociales, la educación, la informática y la ética, así como a profesionales del sector educativo, mediático, tecnológico y de las políticas públicas. Asimismo, resulta de especial interés para quienes trabajan con jóvenes, adolescentes y colectivos vulnerables, así como para responsables institucionales y agentes implicados en el diseño de programas de alfabetización digital y mediática.
Los descriptores de la mesa incluyen: alfabetización algorítmica, inteligencia artificial, algoritmos, alfabetización mediática y digital, pensamiento crítico, sesgos algorítmicos, transparencia, vulnerabilidad digital, juventud y adolescencia, bienestar digital, ética de la IA, comunicación y democracia.