Mesa comunicación y educación

Mesa: «Comunicación y Educación»

Moderadores:

Gloria Gil Talavero

Universidad de Salamanca

gloria.giltal@educa.jcyl.es

Tatiana Hidalgo-Marí

Universidad de Alicante

tatiana.hidalgo@ua.es

Jesús Segarra-Saavedra

Universidad de Alicante

jesus.segarra@ua.es

Día y hora:

Miércoles, 20 de octubre, de 17.30 a 19.00.

Aula: Mesa virtual.

Envía tu propuesta de ponencia a esta mesa siguiendo estas pautas

El objetivo de esta mesa de debate es el de reunir a profesionales e investigadores del ámbito de la comunicación y la educación con el fin de intercambiar puntos de vista, retos y estrategias de aplicación para cada uno de los campos.

Se pretende recoger aspectos para la formación especializada en educación, hacer referencia a la importancia de los medios de comunicación como agentes educativos, la adquisiciónde habilidades comunicativas para mejorar el desarrollo de la enseñanza y la promoción del sector, así como aquellos estudios de investigación en Comunicación, Educación y Juventud.

Por una parte, se busca poner de manifiesto cuáles son los recursos que actualmente se emplean para contribuir a fomentar y fortalecer unclima de tolerancia, solidaridad, democracia y respeto, desde la conciencia crítica y la pluralidad en los centros educativos, y la función de los medios de comunicación como herramientas de educación integral. Al mismo tiempo, con el fin de plantear expectativasy retos concretos para definir las necesidades de herramientas y formación específicas del profesorado para desarrollar destrezas comunicativas en el alumnado.

Al mismo tiempo, esta mesa de trabajo quiere ser un punto de encuentro del sector de la comunicación y la comunidad educativapara analizar las posibilidades de propuestas educativas que fomenten la comunicación social, como el aprendizaje-servicio que combina procesos de aprendizaje y un servicio a la comunidad donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales.


Ponencias aceptadas:



«Alfabetización académica y la asignatura Análisis de textos: experiencia durante el confinamiento por el Covid 19», de Luis Alfonso Romero Gámez (UNAM, México) (ID: 016)

«La escritura y su potencial epistémico como apoyo en la organización de una metodología de la investigación bibliográfica», de Luis Alfonso Romero Gámez (Facultad de Filosofía y Letras, UNAM) (ID: 019)

«El reportaje audiovisual como estrategia de difusión educativa y patrimonial: Caso Orotopía», de Laddy-Liset Quezada-Tello (Universidad de Huelva, Instituto Superior Tecnológico José Ochoa León, Grupo de Investigación Narrativas – UTMACH, Ecuador) y Sebastián- Alberto Longhi-Heredia (Universidad de Huelva) (ID: 034)